PROYECTO DE PREVENCIÓN Y SEGURIDAD

jueves, noviembre 23, 2006

INTRUDUCCIÓN


En el mundo y en Colombia permanentemente están ocurriendo desastres por diferentes causas: por fenómenos naturales, por la acción del hombre o por la combinación de ambos, con dolorosas y costosas consecuencias.


Prevenir desastres no consiste solamente en preparase para atender eficientemente la emergencia cuando ocurra. Prevenir también es evitar exponerse frente a una amenaza, es respetar la naturaleza y saber manejar la tecnología.

El presente proyecto agrupa información sobre prevención de desastres en la Institución Educativa “Colombo Andino”, incluye el inventario de recursos, la identificación de amenazas, el análisis de vulnerabilidad escolar, así como la proposición de acciones para la disminución de las mismas.

JUSTIFICACIÓN


El territorio nacional y en especial el departamento del Huila está expuesto a diferentes tipos de amenazas por encontrarse ubicado en una zona de alto riesgo sísmico. Hecho por el cual al sector educativo, le corresponde preparar a la niñez y a la juventud para afrontar en forma inteligente y oportuna lo que es inevitable y emplear todos los recursos posibles para evitar aquello que depende de acciones u omisiones humanas.


La Institución Educativa ”Colombo Andino”, por consiguiente, a través del presente proyecto, pretende preparar a la comunidad educativa en la prevención, atención y recuperación en situaciones de desastre, incentivando en la misma un espíritu de sensibilidad, comunicación y solidaridad para actuar de manera pronta, eficaz y organizada en casos de emergencia y desastres, elementos de convivencia que deben hacer parte de la formación integral de todos los ciudadanos, aun sin que se presenten eventos lamentables.

¿QUÉ ES UN PLAN DE PREVENCIÓN?



Un plan de prevención es un conjunto de medidas anticipadas, a un evento, elaboradas gracias a un trabajo colectivo que permite a sus usuarios reducir la posibilidad de ser afectados, si esto sucede.

Los planes nos ayudan a mejorar, cuando son asumidos como propios y los aplicamos oportunamente en el lugar donde vivimos, estudiamos y / o laboramos, para que generemos capacidad de respuesta frente a los fenómenos naturales ó los ocasionados por el hombre.

OBJETIVOS


GENERALES

Reducir la incidencia de las amenazas y su impacto en la comunidad educativa “Colombo Andino” a través de acciones y medidas normativas para mitigar sus efectos.

Disminuir la vulnerabilidad de las personas mejorando para esto sus conocimientos, preparación, capacidad de respuesta y aplicación autónoma de acciones de gestión de riesgo frente a las amenazas potenciales o de autoayuda con relación a emergencias o desastres

Motivar a la comunidad educativa “Colombo Andino” y a las instituciones de Apoyo, frente a las situaciones de riesgo potencial o de desastre derivadas de las amenazas para brindar una respuesta integral en caso de una eventualidad.


ESPECIFICOS


Determinar por medio de la observación directa, el conjunto de amenazas y riesgos específicos que afectan la institución Educativa “Colombo Andino” para el planteamiento de estrategias que reduzcan su incidencia.

Coordinar acciones preventivas frente a cada uno de los riesgos observados en la Institución, mediante la concientización y capacitación de la comunidad educativa en atención de desastres.

Detectar los aspectos débiles de la preparación, organización e infraestructura de emergencias del plantel, para poner en práctica estrategias de mejoramiento y refuerzo.

Identificar mediante la observación, los elementos y herramientas con los cuales cuenta la Institución educativa para atender adecuadamente una situación de peligro, verificar su estado y plantear la consecución de otros necesarios.

Realizar con el apoyo de instituciones, simulacros de: Evacuación, Incendios y Primeros auxilios que permitan visualizar la capacidad de respuesta de la comunidad educativa “Colombo Andino” frente a una eventualidad.


















MARCO REFERENCIAL


Hacerle frente a los desastres es una responsabilidad colectiva. Por esto en Colombia, el Sistema Nacional para la Prevención y Atención de Desastres , se crea y organiza con la Ley 46 de Noviembre de 1.988 y se reglamenta en su organización y funcionamiento mediante el decreto Ley 919 de mayo de 1.989, cuyas características generales son la de ser un sistema descentralizado e interinstitucional.

Los Gobernadores y Alcaldes deben actuar de acuerdo a lo ordenado en los artículos 60 y 61 del decreto Ley 919/89, en los que se dan las herramientas básicas para la creación y definición de funciones de los Comités Regionales y Locales para la Prevención y Atención de Desastres.

Al Ministerio de Educación Nacional, como integrante del Sistema Nacional para la Prevención de Desastres, le compete la preparación de la comunidad en la Prevención, atención y recuperación en situaciones de desastre. En consecuencia, expide la resolución 7550 del 6 de octubre de 1994, con la que se busca a través de las Secretarías de Educación, a nivel departamental y municipal, impulsar acciones para incorporar la prevención de desastres dentro del Proyecto Educativo Institucional PEI según las necesidades de la región, propiciando el conocimiento de su entorno geográfico, cultural, ambiental y económico, efectuando un balance sobre los riesgos que presenta cada establecimiento educativo, en actividad conjunta con Directivos, Docentes y Estudiantes.

ACTIVIDADES


1.Integración de la comisión para coordinar ajustar y ejecutar el plan de prevención y seguridad de la Institución educativa “Colombo Andino” para el presente año

2. Reorganización de las brigadas de: Primeros Auxilios, Incendios, Evacuación y Tránsito y reconocimiento de sus funciones. Elección de coordinadores de brigadas

3. Presentación de los brigadistas a la comunidad educativa con sus respectivos distintivos

4. Revisión y recarga de extintores

5. Revisión y actualización de los planos sobre rutas de evacuación

6. Socialización de los planos sobre rutas de evacuación

7. Ubicación de mensajes de prevención en el Periódico mural

8.Organización y dotación del botiquín general de la institución .

9. Reconocimiento de la alarma.

9. Revisión señalización ruta de evacuación

10. Revisión de amarres de los ventiladores

11. Revisión de puerta aula 104

12. Revisión frecuente de sitios donde las abejas elaboran colmenas

13. Elaboración y ubicación de carteles informativos en cada uno de los salones con números telefónicos de instituciones que pueden colaborar en caso de emergencia

14. Elaboración y ubicación de un cartel con recomendaciones para los visitantes del colegio.

15. Elaboración de listado sobre E. P. S. a la cual pertenecen los estudiantes, personal Administrativo y de servicios generales



16. Campañas sobre manejo de escaleras, eliminación de obstáculos y forma como se debe salir de los salones

17. Reseñalización ruta de evacuación

19. Elaboración y envío de solicitud a tránsito y transporte sobre la señalización de la zona escolar.

20. Elaboración y envío de solicitud a Empresas Públicas de un hidrante para el sector.

21. Elaboración y envío de correspondencia a la Defensa Civil, Cruz Roja y Bomberos para que colaboren con el desarrollo del plan.

22. Campaña de prevención vial y recomendaciones que se deben tener en cuenta para la seguridad personal. Observación de video

23. Elaboración y envío de circular a los padres de familia con recomendaciones para que los estudiantes tengan en cuenta a hora de salida del colegio y así evitar peligros.

24. Información y preparación de la comunidad educativa sobre el simulacro de evacuación

25. Simulacros de evacuación.

26. Evaluación de los simulacros y aplicación de correctivos

EVALUACIÓN



Semanalmente las profesoras coordinadoras harán un control de las actividades del proyecto desarrolladas en la jornada contraria por los estudiantes.


Una vez concluida cada actividad se procederá a ser evaluada para ajustar y /o corregir posibles aspectos que no permitan el buen desarrollo del PLAN.